שלום אורח
 
התחבר

 
נא להמתין...

مساواة في الحيّز – ماذا في القسم؟

|

إنصاف شواهنة

|
צפיות: 4019
|
דרוג  (3)

اقتراح عمل في قسم المساواة في الحيز ( من الخاص إلى العام )

 

أمامكم اقتراح عمل في قسم المساواة في الحيز ( من الخاص إلى العام )

 

   نعمل حسب الوحدات المعلوماتية والمهام في قضية الاندروميد ا ونقارن مع قصة ارسوف. نعالج  تأثير ظاهرة الجنترفكاشن على حي العجمي بإضافة شهادات مصورة لأشخاص  لديهم اتصال مباشر مع القضية

 

   نعمل على  قصص الحدث: يافا ج و كفار شليم ونقف على المتشابه والمختلف في الحلول المختلفة لمشاكل السكن لفئات سكانية موجودة في ضائقة مالية. نعمل على مسألة المساكن الشعبية  والحق في السكن ،بمرافقة  أدلة مصورة.

 

  نتعلم عن المجتمعات المحلية ولجان القبول بواسطة قصة الحدث: عائلة كمبلر وقرار المحكمة في قضية قعدان

 

  من عملية التعلم باستخدام قصص الحدث  يتعرض الطلاب  لمختلف المفاهيم والمعلومات التي تساعدهم على فهم الظواهر العامة للمساواة في الحيز،  جنترفكاشن، المساكن الشعبية ، لجان  القبول في المجتمعات المحلية ، والعلاقة بين هذه الظواهر ، والحق في السكن  والحق في المساواة.

 

  وأخيرا ، العمل حسب تخطيط درس والذي يعتبر  تجميعا لجميع أجزاء هذه الظاهرة فيما يتعلق بالحق في السكن والمساواة في الحيز.

 

 ترتيب تدريس المواضيع: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  اندروميدا   صورة: Eduardo Soteras

 

 

مساواة في الحيّز - درس افتتاحي وحدة تدريس )

 

 

اندروميدا  

 

  وحدة معلومات: تلة اندروميدا (وحدة معلومات)

 

 مقابلة مع وائل محاميد: الاندروميدا  (مهمة)

 

مقابلة مع لوي ويليامز – الخلفية لبناء مشروع اندرو ميدا ( مهمة)

 

مقابلة مع هشام شبيطة - النضال القضائي حول اندروميدا ( مهمة )

 

 وحدة معلومات - الدعوى المرفوعة ضد مشروع اندروميدا ( وحدة معلوماتية مع  اسئلة مرافقة  للنقاش)

 

  مقابلة مع كمال اغبارية - مسألة السكن في يافا مهمة )

 

 حي العجمي ( وحدة معلوماتية)

  

وحدة معلومات: جنتريفكاشن ( تحسين) (وحدة معلوماتية مع اسئلة مرافقة للنقاش)

 

استمارة: جنتريفكاشن ( تحسين)استمارة )

 

مهمة : مقارنة بين وضعين في الحيّز( مهمة )

 

وحدة معلومات- أرسوف بلدة محاطة بأسوار لأبناء الطبقات العليا وحدة معلوماتية )

 

مهمة: مقارنة بين ارسوف واندروميدا  (مهمة)

 

 

                                  صورة: ميخائيل يعقوبسون    كفار شاليم

 

 

                         حي يافا ج

 

 

المساكن الشعبية

 

مقابلة مع حنا كانفو - حي يافا ج ( مهمة)

 

حي يافا ج ( وحدة معلومات)

 

ترميم الأحياء (وحدة معلومات)

 

مقابلة مع اورا بلوم - محامية من عيادة حقوق الانسان في جامعة تل ابيب (مهمة)

 

مقابلة مع يوبال فرنكل – السكن العمومي في إسرائيل (مهمة)

 

وحدة معلومات: كفار شاليم وسياسة الحكومة إخلاء- وبناء ( وحدة معلومات)

 

مهمة: كفار شاليم وسياسة الاخلاء والبناء

 

 مقارنة بين أربعة بدائل في الحيّز ( مهمة)

 

 

  

  صورة:  ميخائيل يعقوبسون    حي محلي في معيان باروخ "القرية اليونانية"

 

مجتمعات شعبية

 

قصة عائلة كمبلير (قصة حدث)

 

لجان قبول واستيعاب في البلدات الأهلية * (وحدة معلوماتية مع اسئلة مرافقة للنقاش)

 

التماس قعدان للمحكمة العليا  (قصة حدث - مع اسئلة مرافقة للنقاش)

 

 

 

عام

 

وحدة معلومات:مساواة في الحيّز (وحدة معلوماتية)

 

استمارة: مساواة في الحيز  ( استمارة)

 

تخطيط درس: مساواة في الحيز(وحدة معلوماتية مع اسئلة مرافقة للنقاش)

 

مساواة في الحيز- ورقة للطلاب

 

 

مساواة في الحيز- ورقة للطلاب pdf

 

 

 

مهمّة تلخيصيّة من الموقع (مثل  - تقرير صحفي  مقابلة،  عريضة،  كتابة رسالة   توصية ). 

 

يختار كل طالب مهمّة وفقًا لمستواه وتفضيله.

 

 

פריטים קשורים: وحدة معلومات: جنتريفكاشن ( تحسين) | وحدة معلومات - الدعوى المرفوعة ضد مشروع اندروميدا | حي يافا ج | وحدة معلومات- أرسوف بلدة محاطة بأسوار لأبناء الطبقات العليا | حي العجمي | وحدة معلومات:مساواة في الحيّز | التماس قعدان للمحكمة العليا | مقابلة مع وائل محاميد: الاندروميدا | مقابلة مع كمال اغبارية - مسألة السكن في يافا | ترميم الأحياء | مهمة : مقارنة بين وضعين في الحيّز | لجان قبول واستيعاب في البلدات الأهلية * | مقابلة مع هشام شبيطة - النضال القضائي حول اندروميدا | مقابلة مع يوبال فرنكل – السكن العمومي في إسرائيل | مقابلة مع حنا كانفو - حي يافا ج | مهمة : مقارنة بين أربعة بدائل في الحيّز | مهمة: مقارنة بين ارسوف واندروميدا | مقابلة مع لوي ويليامز – الخلفية لبناء مشروع اندرو ميدا | ראיון עם לואי וויליאמס - הרקע לבניית פרויקט אנדרומדה | قانون أملاك الغائبين | חוק נכסי נפקדים | مقابلة مع اورا بلوم - محامية من عيادة حقوق الانسان في جامعة تل ابيب | ראיון עם אורה בלום - עו''ד קהילתית מהקליניקה לזכויות אדם באוניברסיטת תל אביב
נושאים קשורים: مواد للمعلمين
 
תגובות ‏‎(‏‎9 תגובות‏‎)‏‎
תגובות ‏‎(‏‎9 תגובות‏‎)‏‎
הוספת תגובה
שם השולח:
דוא"ל:
 
*כותרת:
תוכן:
9.
سمحلبسيبيسب ‏‎ ‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות
مقابلة مع وائل محاميد:

اية مشاعر وافكار تظهر عندكم عندما تشاهدون الفيلم؟
ما هي المشكلة التي يتحدث عنها الفيلم؟ استعينوا في وحدة المعلومات: اندروميدا؟
لماذا يهتم المقاولون في البناء في مكان مثل تلة الاندروميدا، حسب أقوال وائل؟
وائل يقول : " يافا تباع لأصحاب العقارات, ولا تبقى لليافاويين".اشرحوا أقواله بعد مشاهدة المقابلة كلها؟
يذكر وائل تجربة خاصة به مرتبطة في مشروع الاندروميدا . ما هي هذه التجربة الخاصة وكيف أثرت عليه؟
ما هي المسكلة التي يذكرها وائل؟ اية حقوق انتهكت للمواطنين المحليين نتيجة هذه المشكلة؟
ما هو الحل الذي يقترحه وائل؟
حسب رأيكم ما هو السبب وما هو الهدف الذي من اجله صُوّر الفيلم ؟
ما هي حسب رأيكم الرسالة المركزية للفيلم؟ ما رأيكم في رسالة الفيلم ولماذا؟
عنوان الفيلم هو – " مقابلة مع وائل محاميد: اندروميدا"
اقترحوا عنوانا اخر للفيلم واشرحوا عن علاقة العنوان بالفيلم؟

محمد ح, ‏‎(‏‎25.05.11‏‎)
8.
البعينه ‏‎ ‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות
مقابله مع وائل محاميد
فاطمه ف, ‏‎(‏‎08.05.11‏‎)
7.
עבודה .... ‏‎ ‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות

مهمة : مقارنة بين وضعين في الحيّز: حي قديم لا يوجد فيه ظاهرة التحسين (جتنرفكاشن) مقارنة مع حي قديم يوجد فيه ظاهرة التحسين (جتنرفكاشن)
قارنوا بين حي قديم عادي ، وحي قديم يتميز بظاهرة التحسين (جتنرفكاشن)
لإجراء المقارنة استعملوا معاييرا مختلفة – مثل المحافظة على حقوق الإنسان أو انتهاكها. استخدموا كلمات مثل : انتهك/ت / لم تنتهك ارتفع/ت / انخفض/ت ، تتحسن / يتحسن، ناقص /ة.

معيار حي قديم عادي حي قديم يوجد فيه ظاهرة التحسين (جتنرفكاشن)

الحق في المسكن
لم ينتهك
انتهكت
الحق في المساواة
لم ينتهك

انتهكت
حق التنقل لسكان الحي المحليين (الأصليين)
ناقص

انخفض
علاقات اجتماعية بين السكان
لم ينتهك

انخفضت
الوضع الاقتصادي للسكان
لم ينتهك

انخفض
ثمن الأراضي منخفض

مرتفع
أجرة الشقة
انخضت
ارتفع
حلول للسكن لسكان الحي المحليين
لم تنتهك
انتهكت
نهج الحياة في الحي المحلي
لم تنتهك
انتهكت
جودة البُنى التحتية والمباني في الحي

ناقص
تحسن
جودة الخدمات في الحي
ناقص

انخفض
אסיל וחידי+מריאנה עאמר+מנסורה נסאר, ‏‎(‏‎04.04.11‏‎)
6.
ستمار ‏‎ ‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות

استمارة: مساواة في الحيّز

اجابة واحدة صحيحة.


ما هي المجتمعات السكانية المحاطة بأسوار؟ مجتمعات سكانية يوجد من حولها جدار.
مجتمعات تفصل بينها وبين ما يحيطها.
مجتمعات من الناس الذين قامت الدولة بإحاطتهم بجدار.
مجتمعات تستقبل كل إنسان يرغب بالانضمام إليها.

רמז: وحدة معلومات: مساواة في الحيز



2.
استمارة: مساواة في الحيّز

اجابة واحدة صحيحة.


ما هي المجتمعات الهادفة؟ مجتمعات يتشارك أفرادها في نفس المبادئ والقيم.
مجتمعات تخصص لها الدولة دوراً خاصاً.
مجتمعات لديها قاسم مشترك اقتصادي أو مهني.
بالأخص تجمّعات سكانيَّة وأحياء خاصة.

רמז: وحدة معلومات: مساواة في الحيز



3.
استمارة: مساواة في الحيّز

اجابة واحدة صحيحة.


ما هي المجتمعات السكانية المخططة؟ مجتمعات مخصصة لفئات سكانية ذات خلفية اقتصادية أو مهنية متشابهة.
مجتمعات القاسم المشترك بين أفرادها هو أيديولوجي أو ثقافي.
مجتمعات تخطط معاً مستقبلاً مشتركاً.
الإجابتان ب و ت صحيحتان.

רמז: وحدة معلومات: مساواة في الحيز



4.
استمارة: مساواة في الحيّز

اجابة واحدة صحيحة.


ما المقصود بكلمة "خصخصة"؟ مقسمة إلى تفاصيل عديدة.
تنقل من الدولة والسلطات إلى أفراد خاصّين.
محاطة بأسوار للحفاظ على خصوصية السكان.
أراض ليست لها ملكيَّة قانونيَّة.

רמז: وحدة معلومات: مساواة في الحيز



5.
استمارة: مساواة في الحيّز

اجابة واحدة صحيحة.


ما المشترك بين كل المجتمعات المحاطة بأسوار؟ لجان قبول تختار السكّان.
البناء للعلو.
إقامة جدران وأسوار حول البلدة.
مخصصة لمجموعات سكانية معينة ومغلقة أما سائر السكان.

רמז: وحدة معلومات: مساواة في الحيز



6.
استمارة: مساواة في الحيّز

اجابة واحدة صحيحة.


سيكون من الصعب عليكم أن تقبلوا في مجتمعات سكانية محاطة بأسوار-إذا... لم تكونوا أصدقاء مقربين من المبادرين إلى إقامة البلدة.
كان مركز حياتكم خارج البلاد.
لم تمتلكوا الوسائل الاقتصاديَّة الملائمة وأنتم تنتمون إلى مجموعة أقلية من بين السكان.
كنتم متزوجين، لديكم أولاد وأصحاب مهنه حرة.

רמז: وحدة معلومات: مساواة في الحيز



7.
استمارة: مساواة في الحيّز

اجابة واحدة صحيحة.


وفقا لاقتراح القانون الذي مر بالقراءة الأولى... ينبغي على لجان القبول أن تقبل كل من يرغب بالانضمام للبلدة.
يمكن للجان القبول أن ترفض مرشحين لم يقوموا بتعبئة النماذج كما يجب.
يمكن للجان القبول أن ترفض مرشحين ليسوا ملائمين من الناحية الاجتماعية للبلدة.
لجان القبول هي هيئة مرفوضة، ولذلك سيتم إخراجها إلى خارج القانون.

רמז: وحدة معلومات: مساواة في الحيز



8.
استمارة: مساواة في الحيّز

اجابة واحدة صحيحة.


ما هو ادعاء منظمات حقوق الإنسان ضد اقتراح القانون؟ سيتيح القانون لعادل قعدان العربي بأن يسكن في بلدة مخصصة لليهود فقط.
سيمس القانون بنسيج الحياة الاجتماعية في البلدات الجماهيرية.
لقد تم تأخير القانون طوال عقد كامل.
يهدف القانون إلى منع العرب من السكنى في بلدات يهودية.

רמז: وحدة معلومات: مساواة في الحيز


احمد ص, ‏‎(‏‎15.02.11‏‎)
5.
מגנים ‏‎ ‏‎‏‎(‏‎לת‏‎)‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות
احمد ص, ‏‎(‏‎15.02.11‏‎)
4.
مقارنة بين وضعين في الحيّز ‏‎ ‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות
مهمة : مقارنة بين وضعين في الحيّز: حي قديم لا يوجد فيه ظاهرة التحسين (جتنرفكاشن) مقارنة مع حي قديم يوجد فيه ظاهرة التحسين (جتنرفكاشن)
قارنوا بين حي قديم عادي ، وحي قديم يتميز بظاهرة التحسين (جتنرفكاشن)
لإجراء المقارنة استعملوا معاييرا مختلفة – مثل المحافظة على حقوق الإنسان أو انتهاكها. استخدموا كلمات مثل : انتهك/ت / لم تنتهك ارتفع/ت / انخفض/ت ، تتحسن / يتحسن، ناقص /ة.

معيار حي قديم عادي حي قديم يوجد فيه ظاهرة التحسين (جتنرفكاشن)

الحق في المسكن
لم ينتهك
انتهكت
الحق في المساواة
لم ينتهك

انتهكت
حق التنقل لسكان الحي المحليين (الأصليين)
ناقص

انخفض
علاقات اجتماعية بين السكان
لم ينتهك

انخفضت
الوضع الاقتصادي للسكان
لم ينتهك

انخفض
ثمن الأراضي منخفض

مرتفع
أجرة الشقة
انخضت
ارتفع
حلول للسكن لسكان الحي المحليين
لم تنتهك
انتهكت
نهج الحياة في الحي المحلي
لم تنتهك
انتهكت
جودة البُنى التحتية والمباني في الحي

ناقص
تحسن
جودة الخدمات في الحي
ناقص

انخفض

عبير دريجات, ‏‎(‏‎13.02.11‏‎)
3.
كفار شاليم وسياسه الخلاء والبناء ‏‎ ‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות
كسكان يفتشون عن حي يسكوننه في أي حاله كفار شاليم سوف يختارون في السكن في حالة كفار شاليم التي تظهر في الصوره الاولى ام الصوره الثانيه ؟
الثانيه لانه يوجد فيها الاطمئنان وراحه في السكن .

2. ما هو الفرق بين الصورتين
الصفه الصوره1 الصوره 2
المنظر بسيط رائع مذهل وجميل للغايه
ارتفاع البنايه منخفض مرتفع
التجدد لايوجد شي كما كان مستمر في التقدم
البيئه الطبيعيه عادي وبسيط وملي بالضجه مرتفع ورائع
الخوصوصيه منخفض عالي مرتفع
الراحه لايوجد بتاتا ارتياح
تقدم لايوجد مستمر
ازدحام مكان ضيق للغايه راحه
3ماهو الموف الذي تدعمه من بين المواقف التي عرضت في الاقتباسات
الثاني لانه الشركه تعطي الشعب مال ونقود وطعتي جميع الاحتياجات الازمه من اجل الشعب
4 ما هو الحل الذي تقترحه لسكان كفار شاليم للبلديه والشركه حلميش؟
الذي اقترحه ان يفعلو ما يقال لهم
عبير دريجات, ‏‎(‏‎13.02.11‏‎)
2.
145546 ‏‎ ‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות
يوجد في مدرستنا الحيز لبعض الطلاب ومع اني انا اشطر مهنم هذا شعور سيئ جدا
نور يعقوب, ‏‎(‏‎25.05.10‏‎)
1.
كفرقاسم ‏‎ ‏‎ דווח על תוכן פוגעני תודה על ההתייחסות
ما الفرق بين الاعلان الدولي لحقوق الانسان وبين المواثيق المختلفه؟؟
*الاعلان الدولي لحقوق الانسان هو الوثيقه الاساسيه للمجتمع الدولي الذي يعالج حقوق الانسان ويستند الاعلان الى مبادئ الاحترام والمساواه المتاصله في كافه بني البشر كما انه يعطي الانسان مساواه في الكرامه والحقوق والحريات وقد يتمتع الانسان بكافه الحريات بدون اي تميز بالعرق او اللون والجنس واللغه والدين, المعتقد السياسي او اي معتقد اخر او حتى بسبب الاصل الوطني , الاجتماعي, الطبقي واي وضع اخر.
**اما المواثيق المختلفه فهي اتفاق بين الدول وهي تلزم الدول التي وقعت عليه واقرته بان تحترم الميثاق ان ترسخه في قوانين الدوله وان تعرف الناس به.
كما وتمنع التميز وتحاول انا تقضي على كافه التفرقه العنصريه التي تنبع من اسباب عرقيه وتمنع التفرقه المتعلقه بالحقوق الاقتصاديه, الاجتماعيه, الثقافيه واي تمييز على الخلفيه الجنسويه وذلك لان التمييز ضد النساء يتجاوز مبادئ مساواه الحقوق والحفاظ على الكرامه كما وتلزم الدوله الموقعه على الميثاق كل الوسائل الملائمه من اجل القضاء على الجنسويه ويقوم الميثاق بالمحافظه على كل مستلزمات الطفل من صحه الامان الاجتماعي وغيره وهو يحافظ ايضا على منع الانسان المعاق ما يلزمه وما يستطيع ان يقوم به الوثيقه من تحديد الرؤيا ووضع المعايير الدوليه للحقوق المدنيه والاجتماعيه التي يستحقها هؤلاء الناس الضين يعانون من اعاقه بغض النظر عن هويتهم او اعطاءهم كافه الفرص في كافه مجالات الحياه.

لماضا توجد حاجه لمواثيق تتناول مجموعات مختلفه من السكان-ولا يكفي ميثاق واحد لحقوق الانسان؟؟
لان الميثاق هو اتفاق بين الدول وعن المواطنين في الدوله والذين ينتمون الى مجموعات (اطفال,نساء,رجال,اشخاص مع اعاقات....) فلكل منهم حقوق انسان ومن الواجب على الدوله ان تمنح اي مواطن حقوق الانسان وحرياته وبما ان الدول قد وقعت على ميثاق فيجب ان تتناول كل ما يلزم الاشخاص الموجودون ف كافه المجموعات كما ظهر في وثيقه الاشخاص اللذين يملكون اعاقات او عن التفرقه الجنسيه او تمييز العنصريه فهذه كلها مهمه من اجل منح حياه افضل واستقلاليه للشخص نفسه وبوجود هذه المواثيق يستطيع اي انسان ان يواصل حياته بدون اي احراجات وصعوبات من هذه الناحيه.

ما هي اهميه التوقيع على ميثاق دولي؟هل هذا يساعد على حقوق الانسان في الدوله؟
* ان اهميه التوقيع على ميثاق دولي هي اهميه كبرى لانها تمنح المواطنين كافه الحقوق والحريات التي تجعله يواصل حياته بصوره طبيعيه بدون اي احراجات
* نعم هذا يساعد في الحفاظ على حقوق الانسان في الدوله لانه كما وذكرنا سابقا يعني وتمنح الانسان حقوقا كامله في كافه االمجموعات وذلك يجعله يكون مستريحا من هذه الناحيه.
وعد ط, ‏‎(‏‎17.04.10‏‎)
 
© כל הזכויות שמורות למטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית
לצפייה תקינה באתר תוכלו לעיין ברשימת דפדפנים נתמכים ותוספים נדרשים